环保作文500字

环保作文500字4篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的环保作文500字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

环保作文500字 篇1

“啊——！终于选好了！我的宝贝蜻蜓！”我从作品堆里掏出一个丑八怪——不太像蜻蜓，反而像只苍蝇。我还做了3件作品，分别是战舰、双截棍和青蛙，战舰四不像，双截棍不好用，青蛙又太丑，所以我选了相对好点的蜻蜓去参加水老师在社区组织的环保卫士展示活动。

蜻蜓问题百出，但我还是努力完善了它的造型。还好我爸是高级修理工，我遗传了他的特长，不然我只能带个破烂上台了。

终于到我了，我抱着我的“宝贝” 上台，不过其他人认为它是丑八怪，然而“情人眼里出西施，作者眼里出宝贝”。

我先问大家：“这是什么呀？”坐我边上的邱宇豪抢答：“蜻蜓！”其他的人则是愣愣地望着我，他们用眼神在质疑：“这什么啊？丑死了！”我介绍道：“它是由旧卡片、断的橡皮筋、旧CD、旧作业本等做成的，大家可不要小看它，它乃变形金钢之后代，会变成镜子和蜗牛哟。”我飞速地将其改装成镜子，展示后，对大家说：“蜗牛要大改，请各位稍等片刻。”我借了小刀和双面胶，左叠又折，叮叮当当，和动画片里的发明家一样，冒起一阵白烟……终于在牛荦凡演讲完后“蜗牛”变身成功，我急匆匆地又上台给大家介绍一番。这蜗牛花色的壳，橙色的肉，背上的“家”是圆圆的旧CD做的，两只用橡皮筋做的触角随着我的动作在不停地抖动，像真的一样，很好玩。同学们顿时七嘴八舌地评价：“丑是丑了点，不过确实挺像的。”“真牛唉，蛮像蜗牛的。”“厉害了我的哥！”我听了心里美滋滋的。

如果我在它做成之前就扔掉它的原材料，那还会有这好玩的玩具吗？

环保作文500字 篇2

听，细细地听，用心去听，是小城发出贫困地呐喊 ——题记

我回到了我的故乡——这个贫困的小城，小城的人们匆匆地奔赴在家与工作之间，根本没有闲情去享受一下生活——听听音乐，或是去郊游。对这些人来说，唯一的享受便是今天发工资、明天发奖金。所有人的生活全部被金钱充斥了，“有钱能使鬼推磨” 是这里人们推崇的至理名言。

人们都挤破了头想迈出这条贫困的门槛，为此，他们都像头牛一样，辛苦地工作，不分昼夜，不知疲倦，与牛不同的一点，他们是为了自己，这并没有什么错，但是他们开始不择手段，终于，向地下伸出了魔爪，他们疯狂地开采地下资源……

结果是，他们发财了，他们在这里乱采乱挖，小城的煤窑越来越多，红的、黑的，这里的土地却变得满目疮痍、遍体鳞伤，小城变成了灰色，于是有些人们开始富起来，他们靠私自开采地下资源发财，发了财的人们走出了小城，去了北京、天津，越来越多的人的脱贫致富却是把贫困埋在小城的深处，那些出不了小城的人努力的挣扎着，却是生活在社会的最底层。地下资源越来越少，小城的人们一次一次挣扎在温饱线上。领导都是满怀信心地来，叹息着走，小城看着它的资源越来越少，小城越来越贫穷……

听小城在呐喊，一声一声心碎地呐喊，一声声啼血地呐喊，救救小城，究竟，有没有人听到。

环保作文500字 篇3

今天，我们在梅花园社区参加了“环保任我行”创意作品展示活动，参加这次活动可真开心啊。

为了参加活动，我精心准备了一番。我打开百度，搜索跟活动主题有关的作品，可是看了半天连一个合意的都没有。于是我放下手机，开始思考，没一会儿一个绝妙的点子就浮现在我的脑中，这个点子就是用废纸做一幅立体画。应该怎么做呢?首先用废报纸画一个小人和垃圾桶，把它们剪开后贴在硬纸板上，一副立体画就大功告成啦。于是我信心满满地去参加活动了。

活动开始了，刘铭楷走上台，他拿着自己的作品，露出一个招牌式的笑容。他的作品很容易就被辨认出来，也许是因为作品上的两对翅膀吧!晃来晃去，太扎眼了。有意思的是，他的作品还可以变形，没过一会儿，“蜻蜓”就被改装成了“镜子”和“蜗牛”，这可真是有趣啊，对于他的创意，小伙伴们报以热烈的掌声。

轮到我上场了，心里有点紧张呢：我鼓起勇气大声介绍道：“我的作品是一个保护环境的小女孩，她把公园里的废纸等垃圾都扔进垃圾桶里，而这个垃圾桶把可再利用的和污染环境的垃圾自行分类处理了。”同学们也给了我热情的掌声，我终于从紧张的情绪中缓解过来。

这次活动既有趣又让我们对环保知识有了一些了解，“环保”这两个字可不简单，其意义非常多，如节约用水，爱护树木等等，现在是时候对浪费这个坏习惯说拜拜了!

环保作文500字 篇4

八月三日，水老师带着我们这群小记者们到马鞍山市环保局参观。

我们先在会议室听环保局的老师做讲座。他在讲解一段环保知识后，突然说了一句令人奇怪的话：“我们是环境污染的受害者，是环境污染的制造者……”啊?我可从来不乱丢垃圾、破坏小树苗的呀!没等老师把话说完，我就急切地发问：“老师，我们怎么会是环境污染的制造者呢?”老师点点头：“问的好!大家说说看，我们用的电是从哪里来的啊?”“用的'是天上的闪电!”另一位同学抢答，他的话引起了我们的哄堂大笑。还是曹一宸说得好：“是发电机发出来的。”老师微笑着表扬道：“说的非常棒!就是用火力发电机发出来的!而火力发电机也会产生污染啊，比如黑烟、噪音……其实我们每一次开空调都是在污染环境啊!”我很惊讶，心想以后我可要少开空调，少制造污染了。

讲座在大家的欢声笑语中结束了，接下来就是最精彩的，也是大家最期盼的环节——参观实验室。老师喊道：“跟紧我!”我们在老师的指挥下，排成三队，浩浩荡荡地前进。终于，我们在一个“通用实验室(三)”的牌子前停下了，有序地进入了房间。老师说：“让我给你们演示一遍纯净水和污水是怎么区分的吧!”说着，老师拿来了实验器材，开始做实验了!他把蓝色的水分别滴入了有污染和没有污染的水杯里。此时，我们看到了奇怪的现象：污水和纯净水上半部分都变蓝了。老师把每个瓶子都晃了晃，哇!纯净水马上恢复原样了，可装污水的瓶子里，蓝色的水却沉底了。老师解释道：“底下的蓝色越深，说明水污染就越重;蓝色越浅，表明水污染就越轻。”我们才恍然大悟，真神奇呀!

今天，我们都记住了一句话：我们是污染的受害者，是污染的制造者，更是污染的治理者!