三年级作文

【必备】三年级作文三篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的三年级作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级作文 篇1

秋天是一个丰收秋高气爽的季节。

岳麓山的枫树颜色可多了！有红的，有黄的，有深红的，颜色可真是五彩缤纷。

秋天，瓜果飘香！梨熟了，像一个个金黄的小灯笼；苹果熟了，像一个个红色的樱桃一样；桔子熟了，像一个个橙红的南瓜。

小朋友喜欢到果园里摘果子。田野里有麦子、高粱和稻谷。

秋天，花都谢了，只有菊花在枝头，这让我想了《赠刘景文》的一句话“荷尽以无晴雨盖，菊残犹有傲霜枝。”

秋天，是一个丰收的季节。农民伯伯的汗水在每一片叶子里，在每朵小花上，在每一颗绽开的谷粒里。

桔子说：“秋天是橙红色的。”梨子说：“秋天是金黄色的。”苹果说：“秋天是桃红色的。”菊花说：“秋天是紫红色的、淡黄色、雪白的。”秋天说：“我是五彩缤纷的，只有一种颜色那多单调呀！”

它们终于弄明白了，秋天是五颜六色的！

三年级作文 篇2

新龙县是一个小县，县城只有一条街，被挤在山坳的一条狭缝里。县城四周群山起伏，山的背后还是山。

这一天，我沿着山沟登山。海拔逐渐升高，三千米了吧。我觉得一身疲惫，脚踩着山石，手扶着枯草，我大口大口地喘着气。望着前方，山沟的尽头就是雪山，想着要一亲雪的“芳泽”，就鼓起勇气继续前行。

走走歇歇，时而看看奇形怪状的石头；时而摘几枝不知名的小花；时而找寻潺潺溪流的源头……登山的路似乎要轻松了几分。望着随处可见的残垣断壁，我惊叹不已：行人如此轻装还直喘气，山民的祖先又怎样在此居住？又怎么运石造屋呢？看那断壁，全是一块块石头堆砌而成。我试着搬动一块，脸却挣红了，真重啊！我心里直佩服山民们顽强的生存毅力。更令人想象不到的是：修建房屋的主力军竟是一个个藏族女人！在山路上，我时常见到她们弓着腰，背上驮着石头。那黝黑的粗糙的脸蛋上贴着两片“高原红”，扑满灰尘的辫子摆动着，一步一步蹒跚而行。女人，在这样的环境中辛苦地为整个家劳动着。我的心被揪紧了，觉得她们背的不是石头，而是一个民族与环境斗争的骨气，是用藏族女人的勤劳托起的希望。就这样，她们在山间造就了自己的独特的藏房，在山脚建成了通向外面世界的“纽带”。

偶而山上石头滚下，那是采石人在劳作了。这样的石头，可能运到几十里外的县城，工程之艰巨不禁让人想到修筑万里长城的艰辛。是她们——藏族女人干着最重的活儿，长年累月地劳动着。她们不是不知道山外面的世界是多么精彩，而是她们甘愿把自己献给大山，她们曾自豪地说：“我们是大山的儿女！”

站在高处，看着山顶盘旋的雄鹰，灌木丛中扑腾跳跃的不知名的小鸟，听它们的聒噪，任思绪飘飞……

下雪了！轻盈的雪花像一个个小精灵向我飞来。我伸出手去迎接她，她倏然而逝；我只能用心灵去触碰：质本洁来还洁去。在精灵的陪伴下，我继续前行，雪越下越大，大片大片的雪花像多情的人儿吻着我的'脸，滋润着我的头发。偶尔几片调皮的雪花钻进我的脖子，带着点点冰凉，直沁入我的心田。

来到山的“尽头”，才发现那并不是尽头。传入耳畔的是淙淙的溪水声，雪花飘落的簌簌声，风吹树枝的呼呼声，构成了最无华却最动人的乐章。刹时，一切仿佛都停滞了，“大自然无语，大自然却有情”。凝望着漫天飞舞的雪花，我仿佛置身于传说中的仙境。在这一片童话的世界里，没了城市的喧嚣，没了心灵的疲惫，惟有豁达和神往……

三年级作文 篇3

夜深了，大家都睡了吗?是的，夜，静静的，只有知了在叫。“我的功劳最大!”咦?这是谁的声音?让我们随着声音去寻找……

怎么是从文具盒里传来的?不是人说的?这个文具盒住着钢笔哥哥、圆珠笔姐姐、尺子兄弟、铅笔妹妹还有橡皮擦弟弟。

“你们这群愚昧的家伙!懂不懂!我们的功劳最大!”尺子兄弟异口同声地说。

“呵?你不就帮主人画线?没有我看你弄出什么来!”铅笔妹妹大喊说。

“你?你们写错画错是谁把它擦掉的?是我啊!我的功劳才最大!”橡皮擦弟弟不服气地说。

“喂，你们这群画画的，小主人的作业是谁写的?!是我和钢笔哥哥!”圆珠笔姐姐也喊道。

“对啊对啊，我们还没说话呢!老土鬼!”钢笔哥哥也说。

他们就这样吵啊吵，闹啊闹，终于，文具盒说话了：“你们别吵了，我们都在同一个大家庭，我们应该齐心协力，帮小主人做事啊?这不是我们的愿望吗?”

“是啊!这才是我们的愿望啊!”钢笔哥哥小声说。

“对不起，铅笔妹妹、尺子兄弟、橡皮擦弟弟……”圆珠笔姐姐低着头说。

它们互相道了谦，从此以后，它们齐心协力、团结一心，一起为着小主人尽心尽力地好好做事。小主人就更加喜欢它们，对它们很是疼爱，很爱护它们。