冬天的树作文

冬天的树作文锦集5篇

无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的冬天的树作文5篇，希望能够帮助到大家。

冬天的树作文 篇1

这片树林在冬天，是神秘的，是美丽的，尽管它不是非常大？

早晨，天色微明，朝阳初升，许多农民伯伯在劳动？沿着弯曲的山道，我来到了一片种满了松树？柏树与一些不知名的野生灌木丛的树林里？踩在松软的泥土上，发出一串串“咯吱咯吱”的声音，不时有一阵寒意向我袭来，夹着泥土的芳香，我深深地吮吸着这甜美清新的`空气，身心舒畅！

微风习习吹过，枝叶一摇一摆的，吓跑了刚刚停在树下觅食的小鸟，而一些若隐若现的不知名的小鸟仍在树上不停地？欢快地叫着：“叽叽喳喳啾啾……”像是在开演唱会，此起彼伏，好不热闹？

冬天的中午，太阳变得像慈母般温柔？柔和的阳光照在树林间的小溪上，水面顿时变得波光粼粼？这小溪从山上流下来，是可口的山泉，它清澈见底，而且非常浅，能看见水里的小鱼与螃蟹？也许遮挡太阳强光的那一层“轻纱”被太阳“烧化”了吧，太阳比以前红了，亮了，照得各色的卵石都呈现出红色的光晕？大概是螃蟹太怕强光了吧，一见到强烈的太阳光，便快速地躲进了洞里？

堆满天空的红霞渐渐地消退了，夜幕降临，金黄色的黄昏缓缓地变成黑色的夜晚？那“黑烟”漫了过来，逐渐笼罩了一切？翠竹不见了，小溪不见了，卵石不见了，鱼虾不见了……

走在回家的路上，偶尔会听见几声猫头鹰“咕咕”的叫声？风吹过竹林，带着一声声的恐怖——“习习嘘嘘……”让人感觉到一阵阵刺骨的寒意？

啊！冬日的树林，你是多么神秘，多么有趣！

冬天的树作文 篇2

寒冷的冬天来了，枣树看起来有些凄凉了，光秃秃的枝干在寒风中瑟瑟发抖。

在冬天的傍晚，寒风呼呼地刮着，枣树默默的立在寒风中颤抖着，像是已经快要不行了一样，善良的.小孩子看着枣树这个样子，还以为枣树生病了，于是都跑过来焦急的看着它。

可是孩子们又不是医生，只能站在枣树底下为枣树默默的祈祷着。

当冬天离开之后，也许是孩子们的祈祷起了作用，枣树终于重新活了过来，孩子们欢快的跑到树下，看着重新长出嫩叶的枣树，都开心的笑了。

冬天的树作文 篇3

春天，当第一缕春风吹过柳树时，柳树枝就冒出绿色，倒垂着的细长柳枝上，嫩绿色的芽迎着春风越长越绿，那密密麻麻的柳枝像一条条长长的'绿丝带随风飘动。

夏天，太阳火辣辣的，但是，柳枝还是那样绿，就像一个小姑娘舞着长袖，为人们带来一阵阵清香。

秋天，尽管柳树失去俩绿色的叶子，但它依然柔软如丝，远远望去，就像一缕在风中飘舞的白烟。

冬天，当大雪纷纷落到柳枝上的时候，那一条条柳枝就像纯白的银丝倒挂在树梢上，是那么的迷人。

柳树，在我眼里，你一年四季都那么美丽，你使西湖这颗明珠变得更加璀璨。

冬天的树作文 篇4

寒冷的冬天悄悄地降临到了人间。

清晨，我走出家门去上学，一股寒风扑面而来，冻得我瑟瑟发抖。在去学校的路上，我看见上学的小伙伴们虽然个个穿着臃肿的棉衣，但仍然冻得缩着脖子，匆匆地行走着。

下午，阴沉沉的天空中突然飘起了纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花。

它们三三两两地在一起散步，舞着，跳着，多么悠闲自在！见此美妙的情景，我情不自禁地跑到室外，伸出手，去接那洁白无瑕的小雪花。我想：这精巧的六瓣雪花出自谁的巧手？又是谁把它们放飞在天空？啊，我忽然明白了，这是大自然的杰作，是大自然对人类爱的凝结！

雪温柔地吻着我，洒在脸上，凉丝丝的，落进脖子里，麻酥酥的，真让人心醉！

雪一直地下个不停，好像在向人们诉说着：它最想来到人间，在大地身上留下洁白的痕迹，让树木享有生命的甘泉。它们就像春天的花朵那样艳丽，像夏天的蝴蝶那样飞舞，像秋天的落叶那样潇洒。

不一会儿，一层薄薄的'白雪，就像巨大的、轻柔的羊毛毯子，覆盖住了整个大地。这是入冬后的第一场雪，虽然不是很大，但给大地和人类带来了勃勃生机。

我爱这冬天壮美的景色，我更爱这大自然的精灵——雪。

冬天的树作文 篇5

冬天植树，而且成活绿竟能达到百分之百。这，你相信吗？其实，我是看了名为感动作者的《别把树吵醒》文章而得知的。说的是他一个冬天到林都伊春采访，在气温零下20多度情况下，发现林业工人在挖坑种植两株两米多高的红松。在他诧异时，一位朋友告诉他，人夜里要睡眠，一些动物在冬天里冬眠，而树木在冬天则会休眠。于是人们选择在树木睡觉的时候，偷偷把它们从一个地方挖出，挪到另一个地方去。当春暖发开的时候，树木醒来发现自己被换了地方时，自己的根已经扎入脚下的泥土里，它们没有不好好活着。

说真的，看完这个故事，我仿佛在看一则冬天美好的童话故事。树，是有感知的，熟睡的生命体，站在与树平等的地位来呵护它们，尊敬它们，这种对树的生命的尊重与爱，不仅是树的幸事，更是人类自身的福祉。尊重应该包括每一个生命个体，其中有对人的尊重，也有对其他动植物的.尊重。对人的尊重，构成了社会的和谐；对其他动植物的尊重，构成了人与自然的和谐。树，是有灵感的生命体。生命存在的最原始的、最基本的价值是什么？即存在。生命存在了才会有价值，活着是生命最基本的价值取向，树木也不例外。它是人类家园美的使者与化身，它制造氧气、净化空气、涵养水源、保持水土、调节气候、防风固沙、消除噪音，维护生态平衡中起着重要作用，而且对于人类的生产和生活具有巨大的经济效益。我们尊重与对树木的爱，让它们蓬勃向上，千秋万代，那么自然的和谐就永远存在。

从对树的生命的尊重与爱，我不禁想起了伟大的历史学家司骊迁说：“居之一岁，种之以谷；十岁，树之以木。”想到了更加艰难的一件事——树人。《管子·权修》曰：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”是啊，树人者任重道远。尽管木与人，树木与树人，参天大树与栋梁之才，联系紧密，但育人的人生是一种艺术的、智慧的人生。树木与树人又有许多不同之处。人总是有思想有意识的，虽然说环境造就人，但是人的主观能动性也是不能忽视的。一个人能否成材，很大程度上要取决于自身的努力。不象作为植物的树木，只要有了充足的条件就可以生长成材。除此之外，更重要的是，人才的成长和树木成长比较，人的成长更需要环境，需要关心爱护，需要栽培，需要尊重就是尊重，零距离接触，零条件看待，没有任何附加，没有任何后缀，需要凝聚老师的心血！因此，教师若能打破常规，借鉴冬天植树之启发，依据学生的特点，课堂的教学，寻找到令生命盎然地盛开的独特教学方式与方法；教育学生，探寻到让其自然地承受、默默地积蓄、慢慢地生长的教育方式与沟通方法，那么，我想，我们培育的小苗，必然会茁壮成长为栋梁之才。